EVALUACIONES
Principales motivos para solicitar una evaluación
Trastornos del neurodesarrollo
1. Retrasos del neurodesarrollo
2. Trastornos del espectro autista (TEA)
3. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
4. Discapacidad intelectual
5. Problemas de aprendizaje
6. Trastorno integrativo sensorial
7. Trastornos de la comunicación
8. Trastornos de la motricidad
Trastornos emocionales y de la conducta
1. Ansiedad
2. Depresión
3. Trastorno obsesivo compulsivo (TOC)
4. Trastorno bipolar
5. Trastornos de la conducta alimentaria
6. Consumo de sustancias
7. Acoso escolar
Informes periciales infantojuveniles
Evaluación mental infantil forense en casos que lo ameriten (costo acorde arancel médico)
1. Violencia psicológica, física, sexual
Fonoaudiología
Es la disciplina que se dedica al estudio de la comunicación humana.
Se enfoca en prevenir, evaluar y tratar los problemas de lenguaje, habla, voz, audición y deglución, en la población de niños y adultos.
En el área infantil, es común que se presenten alteraciones en la comunicación ya sea en la adquisición del lenguaje o en la dificultad para articular determinados sonidos de fonemas. También se preocupan de la alimentación en aquellos niños con alteraciones neurológicas u otros síndromes donde la alimentación por vía oral no es segura
Los miembros de nuestro equipo
Carla Zárate
Melissa Zárate
Preguntas Frecuentes sobre la evaluación de fonoaudiología
- Habilidades auditivas.
- Procesos de lectura y escritura.
- Habilidades pragmáticas.
- Desarrollo del proceso deglutorio y de alimentación.
- Funciones oromotoras miofuncionales.
- Lenguaje expresivo, comprensivo mixto.
- Habla y voz.
Protocolo de evaluación extendida. Duración entre 4 y 5 días
- Entrevista con los padres (llenado de anamnesis y datos relevantes para la evaluación)
- Duración: entre 1 hora a 1 hora y media
Sesión de adaptación (sólo si es requerida) se recomienda para niños ansiosos y padres con apego ansioso). En este tipo de evaluación se conoce al niño y se familiariza con el terapeuta y el ambiente.
Primera sesión de valoración
- Duración: entre 30 a 40 minutos, depende de la atención y la edad del niño
Segunda sesión de valoración
- Duración entre 30 a 40 minutos, depende de la atención y la edad del niño
Protocolo de evaluación extendida. Duración entre 4 y 5 días
- Entrevista con los padres (llenado de anamnesis y datos relevantes para la evaluación)
- Duración: entre 1 hora a 1 hora y media
Sesión de adaptación (sólo si es requerida) se recomienda para niños ansiosos y padres con apego ansioso). En este tipo de evaluación se conoce al niño y se familiariza con el terapeuta y el ambiente.
Primera sesión de valoración
- Duración: entre 30 a 40 minutos, depende de la atención y la edad del niño
Segunda sesión de valoración
- Duración entre 30 a 40 minutos, depende de la atención y la edad del niño
Protocolo de evaluación abreviada. Duración entre 2 a 3 días
- Entrevista con los padres (llenado de anamnesis y datos relevantes para la evaluación)
Duración: entre 1 hora a 1 hora y media
- Sesión de adaptación (sólo si es requerida) se recomienda para niños ansiosos y padres con apego ansioso) en ella el terapeuta conoce al niño y el niño se familiariza con el terapeuta y el ambiente.
Primera sesión de valoración
- Duración: entre 30 a 40 minutos, depende de la atención y la edad del niño
Esta evaluación se recomienda a padres de niños que aún no hayan desarrollado lenguaje o habla o si tienen un habla muy pobre.
Sí, en el caso de la evaluación extendida se hace entrega de un informe físico, en esta reunión se revisa punto por punto lo redactado en el informe con el propósito de que los padres entiendan el diagnóstico, y las recomendaciones del caso.
- Duración entre 30 minutos a 1 hora
En el caso de la evaluación abreviada, se entrega el informe de manera oral una vez que se termine de evaluar al niño.
Las evaluaciones e informes tienen costos diferentes.
Paidosiquiatría / Psicología
curiosidades
¿Quién es el Psiquiatra Infantil?
Paido significa «niños». Es un médico que se especializa en el diagnóstico y el tratamiento de los desórdenes del pensamiento, las emociones y/o el comportamiento que afecta a los niños, adolescentes y sus familias.*
Para atender la salud mental de los niños y adolescentes, se requiere estudiar 6 años de medicina, luego se debe especializar (3 años) en psiquiatría general con adultos y finalmente se debe hacer una sub especialidad de (2 años),que en este caso se lo debe realizar en el exterior, porque en Bolivia no existe esta formación especializada.
¿Quién es el Psicólog@?
Es un profesional de la salud mental que estudia el comportamiento humano y los procesos mentales. Los psicólogos pueden trabajar en una amplia variedad de entornos, incluyendo hospitales, clínicas, escuelas, empresas y organismos gubernamentales.
Para convertirse en psicólogo, es necesario obtener un título universitario en psicología. Los programas de psicología suelen incluir cursos en áreas como estadística, investigación, biología, desarrollo humano, psicopatología y terapia. Además, algunos psicólogos también obtienen títulos avanzados, como una maestría o un doctorado, para especializarse en un área particular de la psicología.
Los psicólogos pueden trabajar en diversas áreas, como la psicología clínica, la psicología educativa, la psicología forense, la psicología industrial-organizacional y la psicología deportiva, entre otras. Cada una de estas áreas se enfoca en diferentes aspectos del comportamiento humano y tiene sus propios métodos y técnicas de tratamiento.
Preguntas Frecuentes sobre la evaluación mental
Conocen el desarrollo normal y biológico del niño y adolescente, que le permiten evaluar los componentes físicos, genéticos, de desarrollo emocionales, educacionales, familiares y sociales que intervienen en el desarrollo de enfermedades psiquiátricas en la infancia y adolescencia.
- Si tu hijo (a) fue prematuro o eres padre primerizo y deseas aprender sobre estimulación temprana.
- Si evidencias un retraso en su desarrollo. Por ejemplo si tiene problemas para comunicarse.
- Problemas para dormir solo (a), presenta temor intenso a la oscuridad, ir a la escuela u otro miedo que le impide realizar sus actividades.
- Presenta dificultad para controlar su pipí o popó durante el día o la noche.
- Si tiene cambios en su conducta, es berrinchudo (a), irritable, se aísla de actividades familiares.
- Tiene dificultades para aprender, retener información, realizar tareas, y/o su rendimiento académico es bajo o disminuye.
- Está triste, ansioso, llora constantemente, presenta cambios en sus hábitos de sueño o alimentación.
- Expresa ideas de querer escaparse de casa, morirse, incluso si se lastima o está muy agresivo (a).
Se sugiere traer su mochila, cuadernos, informes previos y resultados de exámenes realizados anteriormente.
Sí, los padres o tutores legales deben estar presentes en la evaluación, con el objetivo de conocerlos y profundizar en la historia de desarrollo de su hij@ y conocer el motivo de la consulta. Luego se entrevista al menor.
No te compliques!. Puedes elegir a tu profesional de más confianza, de todas maneras ellos luego de la evaluación te orientaran al respecto. Es muy frecuente que seas atendido por ambos.
Fisioterapia - neurorehabilitación
La fisioterapia es el conjunto de métodos, actuaciones y técnicas que, rehabilitan y adaptan a personas afectadas de disfunciones del cuerpo y en este caso quienes presentan lesiones relacionadas con el sistema nervioso central o periférico.
Los ejercicios que se pautan sirven para mejorar las capacidad físicas y las alteraciones estructurales del paciente.
Preguntas Frecuentes sobre la FISIOTERAPIA NEUROLÓGICA
- En brindar apoyo a personas con trastornos neurológicos, como lesiones cerebrales traumáticas, accidentes cerebrovasculares, esclerosis múltiple, parálisis cerebral y otras afecciones que afectan al sistema nervioso central o periférico. Los beneficios de la fisioterapia neurológica son significativos y pueden tener un impacto positivo en la calidad de vida de los pacientes.
Protocolo de evaluación extendida.
- Entrevista con los padres (llenado de anamnesis y datos relevantes para la evaluación)
- Duración: 1 hora
- Mejora de la movilidad: La fisioterapia neurológica ayuda a mejorar la movilidad de los pacientes, incluso cuando enfrentan dificultades para moverse debido a debilidad muscular, espasticidad, rigidez o falta de coordinación.
- Las técnicas y ejercicios diseñados específicamente para restaurar la función motora y mejorar la independencia en las actividades diarias.
- Desarrollan planes de intervención adaptados a las necesidades específicas de cada persona.
Las evaluaciones e informes tienen costos diferentes.
Psicomotricidad
La psicomotricidad es la ciencia que estudia la relación e interacción entre los procesos cognitivos, emocionales, sociales y físicos, y cómo estos se manifiestan a través del movimiento.
Explora cómo las habilidades motoras, la percepción, la coordinación, el equilibrio y la expresión emocional se entrelazan para influir en el desarrollo integral de una persona.
Preguntas Frecuentes sobre la evaluación de PSICOMOTRICIDAD
- Retrasos del desarrollo motor. Por lo general esto sucede en diagnósticos como el espectro autista, déficit de atención e hiperactividad, discapacidad intelectual, problemas de aprendizaje.
- Debilidad motriz, cuando existe torpeza en los movimientos e incapacidad para relajar los músculos voluntariamente, así como la emoción que los acompaña.
- Apoya la socialización, porque mejora el miedo y la tensión al momento de socializar, apoya la inseguridad,.
- Trastorno del esquema corporal o lateralidad, cuando existen dificultades para la orientación espacio -temporal o confundir la izquierda y derecha.
- Apraxias, dispraxias, disarmonías tónico motoras, trabaja el movimiento, para realizarlo correctamente, y desarrollar la imitación de gestos.
- Tics o trastorno de Tourette, son movimientos repentinos e involuntarios
Protocolo de evaluación extendida. Duración entre 4 y 5 días
- Entrevista con los padres (llenado de anamnesis y datos relevantes para la evaluación)
- Duración: entre 1 hora a 1 hora y media
Sesión de adaptación (sólo si es requerida) se recomienda para niños ansiosos y padres con apego ansioso). En este tipo de evaluación se conoce al niño y se familiariza con el terapeuta y el ambiente.
Primera sesión de valoración
- Duración: entre 30 a 40 minutos, depende de la atención y la edad del niño
Segunda sesión de valoración
- Duración entre 30 a 40 minutos, depende de la atención y la edad del niño
- Estimula la percepción y discriminación de las cualidades de los objetos, así como la exploración de los diferentes usos que se les puede dar, esto apoya el aprendizaje y las funciones cognitivas superiores como la memoria, atención, organización, planificación.
- Mejora la nocion visual, espacial y estimula la integración a nivel social con su entorno mediante el juego y permite mejorar su lateralidad, control postural, equilibrio, coordinación.
- Apoya la seguridad y el autoestima, porque se trabaja emocionalmente, estimulando sus capacidades y mejorando limitaciones.
- Aborda los diferentes patrones motores como la marcha, la carrera, el salto, el lanzamiento y la recepción.
Las evaluaciones e informes tienen costos diferentes.
ÁREA EDUCATIVA INTEGRAL
Se enfoca en el desarrollo integral de los niños, promoviendo su autonomía, independencia, autodisciplina, creatividad y amor por el aprendizaje.
Psicopedagogía
La psicopedagogía es la ciencia que estudia los procesos de aprendizaje. Se enfoca en ayudar a que los niños y adolescentes puedan adaptarse en su aprendizaje en apoyo integral a sus emociones, habilidades y fortalezas.
Facilitan los procesos de aprendizaje de las personas, en cualquier etapa de la vida, a través de la detección y el diagnóstico de problemas del desarrollo asociados.
Preguntas Frecuentes sobre la evaluación de PSICOPEDAGOGÍA
- En el apoyo educativo del aprendizaje continuo en niñas, niños y adolescentes con problemas del neurodesarrollo. Por lo general esto sucede en diagnósticos como el espectro autista, déficit de atención e hiperactividad, discapacidad intelectual, problemas de aprendizaje.
Protocolo de evaluación extendida. Duración entre 4 y 5 días
- Entrevista con los padres (llenado de anamnesis y datos relevantes para la evaluación)
- Duración: entre 1 hora a 1 hora y media
- Desarrollan planes de intervención adaptados a las necesidades específicas de cada persona.
- Orientar y brindar apoyo en la transición educativa
- Ayuda, asesoramiento y apoyo emocional a través del desarrollo de habilidades de estudio
- Enseñan técnicas de estudio y estrategias de organización para mejorar la eficacia del aprendizaje y la gestión del tiempo.
- Colaborar en la investigación y desarrollo de programas educativos con los colegios.
Las evaluaciones e informes tienen costos diferentes.
Educadora integral
Con ayuda de la educación individualizada, se reconoce que cada niñ@ tiene sus propios intereses, habilidades y ritmo de aprendizaje. La educadora integral observa y respeta las necesidades de cada niño, brindando un apoyo individualizado y adaptando las actividades según sus intereses y nivel de desarrollo.
- Utiliza enfoques de enseñanza diferenciada para abordar las fortalezas y áreas de necesidad del estudiante.
- Trabaja en el desarrollo de habilidades de autocuidado, independencia y autogestión, estableciendo rutinas claras y proporcionando apoyo gradual según sea necesario.
- Implementa estrategias de enseñanza activas y participativas que mantengan al niñ@ involucrado y comprometido en el aprendizaje.
- Ofrece recordatorios visuales y verbales para ayudar al estudiante a mantener la atención y seguir las instrucciones.
- Enseña técnicas de autorregulación y autocontrol para ayudar al niñ@ a manejar la impulsividad y tomar decisiones conscientes. Proporciona oportunidades para el movimiento físico y el descanso para ayudar a que libere energía y mantenerse concentrado.
Enseñanza mediante el método Doman
Glenn Doman, fue un médico estadounidense dedicado en el tratamiento de niños con lesiones cerebrales junto con el neurólogo Temple Fay. Su método lleva al niño progresivamente de lo simple a lo complejo centrándose en los reflejos y fundamentándose en el trabajo de ambos hemisferios del cerebro. Este método está diseñado para que los niños aprendan a su ritmo, por medio de materiales que cualquier padre de familia y docente puede implementarlo y adaptarlo a las condiciones del niño, del ambiente, para que el proceso sea fácil, divertido y ameno para todos.
Aprende más en el centro oficial DOMAN
Terapia ocupacional - sensorial
La terapia ocupacional se encarga de evaluar, tratar y rehabilitar las dificultades físicas, emocionales, cognitivas o sociales que afectan la capacidad para participar en las actividades diarias o desempeñarse de manera independiente.
La ocupación terapéutica se refiere a las actividades significativas y funcionales en las que las personas participan en su vida diaria, como vestirse, comer, realizar tareas domésticas, trabajar, estudiar o participar en actividades de ocio.
La terapia sensorial, también conocida como terapia de integración sensorial, es un enfoque terapéutico utilizado por los terapeutas ocupacionales para ayudar a las personas a procesar y responder de manera adecuada a la información sensorial proveniente del entorno y de su propio cuerpo.
Preguntas Frecuentes sobre la evaluación DE TERAPIA OCUPACIONAL
Iniciemos preguntándonos, ¿Qué ocurre cuando nuestro sistema nervioso que procesa mal la información que reciben nuestros sentidos?. Pues eso es en lo que justamente se trabaja con el terapeuta ocupacional. Cuando NO integramos bien las sensaciones se ven afectadas muchas áreas de nuestra vida cotidiana.
A continuación se ofrece un listado de algunos de los motivos de consulta que refieren las familias cuando solicitan una valoración por parte de un terapeuta ocupacional y que están relacionados con una disfunción en la integración sensorial
- Problemas de tono muscular y la coordinación. Esto causa torpeza en sus movimientos, en el habla y el lenguaje, como problemas de articulación.
- Los problemas del neurodesarrollo, la hiperactividad, la diferencia de sensibilidad a ruidos, olores, texturas, ropa, etc.
- Problemas de atención, lo que genera dificultades en el aprendizaje.
- Problemas a nivel social, relacionarse o rechazar actividades grupales.
- Problemas en las emociones, principalmente reacciones de agresividad, frustración, miedo, rechazo ante situaciones o ambientes nuevos.
Principalmente los pacientes con autismo, déficit de atención, discapacidad, u otros problemas del desarrollo, con frecuencia presentan alteraciones sensoriales, esto genera dificultad para organizar los estímulos de manera significativa, conllevando así una disfunción en la integración sensorial. Esto por lo general genera altos niveles de ansiedad, dando lugar a las conductas repetitivas, incremento de movimientos estereotipados, berrinches, etc.
Por ello es importante evaluar e intervenir la estimulación multisensorial porque mejora la conexión con el entorno, mejorando las emociones y la conducta.
Área Montessori
La educación Montessori es un enfoque educativo basado en los principios y métodos desarrollados por la médica y educadora italiana María Montessori a principios del siglo XX.
Los niños con problemas del desarrollo, necesitan un tipo de educación individualizada,
El objetivo principal es prepararlos para una mejor adaptación en la comunidad, principalmente para la escuela, ya que los niños son los propios protagonistas de su aprendizaje a través de su interacción con el ambiente.
Esto se logra con un educador que
lo estimule, lo respete y se adapte. metodología son la libertad (dentro de unos límites).
- Mejorar la calidad de vida
- Aprendizaje y experiencia satisfactoria para la comunidad
- Favorece la independencia, la autodisciplina, la concentración, la autonomía, el respeto y el orden.
TERAPIAS ALTERNATIVAS
Son conocidas como terapias complementarias o terapias integrativas, que se utilizan junto con, o como alternativa a, los tratamientos convencionales para abordar diversos problemas de salud mental.
Estas terapias se basan en aspectos físicos, emocionales, mentales y espirituales.
Estas incluyen:
1. Meditación y Mindfulness: prácticas que involucran la atención plena y la concentración en el momento presente para reducir el estrés, mejorar la claridad mental y promover la relajación.
2. Yoga: Una disciplina que combina posturas físicas, ejercicios de respiración y meditación para fortalecer el cuerpo, aliviar el estrés y mejorar la salud mental y emocional.
3. Terapia de Arte: Utilización de expresión artística, como pintura, dibujo o escultura, como medio para explorar emociones, reducir el estrés y promover la autorreflexión y el autocuidado.
4. Terapia de Musicoterapia: Uso de la música y sus elementos (ritmo, melodía, armonía) para promover la relajación, expresión emocional, mejorar el estado de ánimo y reducir la ansiedad.
5. Terapia de Aromaterapia: Uso de aceites esenciales derivados de plantas para estimular los sentidos y promover la relajación, el equilibrio emocional y el bienestar general.